Letra de la canción 'Chuchuwa'

El ritmo forma parte de la vida desde incluso antes del nacimiento. Ya en el vientre de la mamá, el bebé experimenta toda una serie de ritmos naturales, como los latidos del corazón o la respiración de la mamá. Una vez nace, el pequeño sigue experimentando toda clase de ritmos en su entorno, que serán los encargados de determinar el suyo: su forma de andar, de mover los brazos, de hablar,etc.

El sentido rítmico es innato en el niño y representa el punto de partida de su educación musical. Cuando el pequeño tiene aproximadamente un año y medio empieza a utilizar todo su cuerpo para responder a los estímulos musicales. Ya a los dos añitos, su motricidad es más coordinada y responde a los estímulos musicales de forma muy expresiva, dando golpes en el suelo, moviéndose de un lado para otro, etc. Y a partir de los tres años ya es capaz de acompañar de forma rítmica una canción, por ejemplo dando palmadas con las manos. 

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El ritmo y la coordinación del niño

A medida que el niño crece, aprende a coordinar más y mejor su propio ritmo musical a través del movimiento. Y es que el ritmo ocupa un papel muy importante en la enseñanza musical, porque permite educar al pequeño en el sentido del equilibrio, el orden y la serenidad. A través del aprendizaje del ritmo el niño desarrolla sus capacidades motrices, como las de caminar, correr o saltar, y también las actividades motrices especiales, como la precisión o los juegos de imitación.  

Además, el desarrollo del sentido del ritmo favorece en el niño la formación del sistema nervioso y también influye en la educación auditiva, ya que el oído se adapta al ritmo que escucha y, dependiendo de ello, el cuerpo se mueve de una u otra manera. Por último, el movimiento rítmico ayuda al niño a tomar conciencia de su propio cuerpo y a expresarse a través de él. 

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Letra de la canción 'Chuchuwa'

Algunas canciones infantiles son especialmente beneficiosas para el aprendizaje del sentido rítmico en los niños. Es el caso de la canción 'Chuchuwa', que, a través de su letra, da indicaciones al pequeño para que haga una serie de gestos y movimientos con su cuerpo. Empieza por hacerlo extender un brazo y, a continuación, va añadiendo otros elementos, como cerrar el puño o poner el dedo hacia arriba. De esta forma, a medida que la canción avanza, la coordinación corporal se va complicando, obligando al pequeño a hacer cada vez más gestos y movimientos con su cuerpo, lo que le hace trabajar la coordinación y el sentido del ritmo. Aquí va la letra de la canción. 

Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa 
Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa 
Compañía, brazo extendido. 

Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa 
Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa 
Compañía, brazo extendido, puño cerrado. 

Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa 
Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa 
Compañía, brazo extendido, puño cerrado, 
dedo hacia arriba. 

Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa 
Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa 
Compañía, brazo extendido, puño cerrado, dedo hacia arriba, hombros en alto. 

Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa 
Chuchuwa, Chuchuwa, Chuchuwa wa, wa 
Compañía, brazo extendido, puño cerrado, 
dedo hacia arriba, hombros en alto, 
cabeza hacia atrás. 

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