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SABÍAS QUE …
El ser humano es muy complejo. Tiene alrededor de 3 trillones de células y cada día genera 300 mil nuevas: la célula más grande del cuerpo es el óvulo y la más pequeña el espermatozoide. ¿Ya conocías todas estas curiosidades? Te invitamos a leer este compendio de datos sobre sexualidad, reproducción humana, embarazo y bebés.
REPRODUCCIÓN Y SEXUALIDAD
- Las primeras erecciones que experimentan un varón cuando aún está en el útero, alrededor del tercer trimestre del embarazo.
- La eyaculación humana contiene entre 200 y 250 millones de espermatozoides. Un hombre eyacula unas 7 mil 200 veces en su vida.
- La testosterona es la hormona responsable del deseo sexual en ambos sexos; no obstante, en el caso de las mujeres también intervienen los estrógenos y la progesterona.
- A lo largo de su vida reproductiva, las mujeres pueden liberar entre 400 y 500 óvulos, 1 o 2 por cada período menstrual.
- Aproximadamente el 20% de las parejas en edad fértil puede tener problemas de fertilidad en algún momento de su etapa reproductiva.
- Dentro del útero, el feto comienza a fabricar óvulos. Una vez que nace, se da un proceso de apoptosis -muerte celular provocada por el mismo organismo- para eliminar los óvulos eliminados, dejando solo a la mujer que tiene un largo de su vida.
- Uno de los síntomas comunes pero poco informados después del parto son los escalofríos.
- La mujer que tiene los niños que tiene toda la vida, el otro del hombre que, al nacer, que acaba de generar los espermatozoides de la pubertad.
EMBARAZO, PARTO Y POSPARTO
- El promedio de gestación de un hombre es de 280 días. Esto se traduce entre 38 y 40 semanas de embarazo.
- Durante la menstruación, las probabilidades de embarazo son del 25%.
- La incontinencia urinaria es un trastorno que puede aparecer en el embarazo y después del parto; no obstante, se estima que alrededor del 45% de las mujeres que tienen algún tipo de incontinencia a lo largo de su vida.
- Las contracciones no terminan en el momento del parto, pueden extenderse varios días después y se les conoce como entuertos.
BEBÉS
- El cerebro de un recién nacido supone el 10% de su peso, mientras que el adulto es el 2%.
- El corazón de un bebé tarde más rápido que el adulto: entre 130 y 160 pulsaciones por minuto.
- El sentido más fuerte de los bebés es el aroma, por eso reconocemos su mamá por su aroma.
- En los primeros días de vida, el bebé llora sin lágrimas porque sus conductores no están cerrados.
- Los bebés en la gestación pueden percibir el sabor de lo que viene a su madre.
- La sonrisa del recién nacido es un acto reflejo, no es hasta el 2 o 3 meses cuando cambia en una forma de bienestar bienestar.
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¿POR QUÉ TENGO QUE VACUNAR A MI HIJO?
Los casos de niños no vacunados en el mundo, afectados por distintas enfermedades, han vuelto a abrir el debate sobre la importancia de vacunar a los más pequeños. Veamos qué opina la comunidad científica sobre este tema.
La vacunación es la estrategia preventiva más beneficiosa en salud pública y la intervención más costo-efectiva desde una perspectiva individual, social y sanitaria. “Nuestros padres, recuerden la gravedad de las enfermedades que hoy no vemos, no pusimos ningún inconveniente en controlar a sus hijos las vacunas que aparecieron, con el fin de prevenirlas”, señala el pediatra Luis González Trapote. Cuando aparece un caso de una de estas enfermedades nos debe hacer pensar en la frase que abre este artículo, se refiere al especialista. Las vacunas, como todas las actuaciones médicas (o no médicas), tienen efectos beneficiosos, que, en este caso, son muy provechosos, aunque también pueden tener reacciones;sin embargo, nunca el riesgo de la vacunación va a superar el padecimiento de la enfermedad. Tenemos el ser de seguir al pie de la letra el calendario de vacunación, tanto en el niño como en el adulto, ya que las vacunas pueden ir perdiendo efecto; no porque de pequeños nos las pusimos vamos a estar libres de por vida de contagiados de enfermedades determinadas. Por otro lado, un vacunado puede adquirir el microorganismo responsable de la enfermedad para la que está vacunado y no padecerla, ya que está protegido, pero puede transmitir el germen a quien no esté, por no haber recibido la vacuna o no estar al día en sus vacunas
SEGÚN LA OMS
Justo la Organización Mundial de la Salud llama al movimiento antivacunas “Reluctancia” a la vacunación y recuerda que las vacunas salvan entre dos y tres millones de vidas al año y podrían ser casi cinco millones si se mejoraran las campañas y protocolos de vacunación. El informe de alerta sobre algunas enfermedades que estaban próximas a la erradicación, han experimentado un repunte; sin embargo no se puede culpar solo a los movimientos antivacunas, pero desde luego la tendencia juega un papel en su auge. Si no fuera por las vacunas, el 100 por ciento de la lista de mayores amenazas a la salud, problemas de enfermedades infecciosas.Por ejemplo, se sabe de grupos que promueve una vida vegetariana o vegana que no tiene un efecto nocivo en la alimentación, pero sí en la salud cuando se rechaza la vacunación.
LAS RAZONES POR LAS QUE LAS FAMILIAS NO QUIEREN VACUNAR A SUS HIJOS:
»Miedo a los efectos adversos.
»Temor a que tantas vacunas sobrecarguen el sistema inmunológico del bebé.
»La fe y la confianza plena en las medicinas alternativas naturistas.
»Desconfianza a que las vacunas provocan autismo.
»Considerar que es mejor sufrir la enfermedad que prevenirla con vacunas.
»Creencia de que, en pleno siglo XXI, no existe riesgo de caer enfermo por las enfermedades que las vacunas previenen.
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La única forma de alimentación con biberón que sigue el crecimiento del bebé de la manera más natural.
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¿CUÁLES SON LAS BASES DE ESTOS COLECTIVOS ANTIVACUNAS?
Los argumentos de estos grupos son variados. Podrían resumirse en: la “imposición” de las vacunas viola los derechos individuales; las vacunas son inseguras y peligrosas; los padecimientos que previenen son poco importantes; no son afectados y pueden sufrir enfermedades; hay mejores alternativas que la vacunación; existen intereses comerciales de los fabricantes; etcétera
Muchas de las familias que rechazan alguna vacuna no se asocian a movimientos antivacunas, sino que son personas que se “documentan” e “informan” buscando más conocimientos en los canales que nuestra sociedad informatizada les brinda, como internet o mediante redes sociales. En ocasiones, esta información es muy contradictoria, como, por ejemplo, con las múltiples declaraciones durante la pandemia de queja A de 2009, y con frecuencia, desafortunadas.
UN ACTO DE SOLIDARIDAD
La vacunación ofrece una enorme protección a la persona que se vacuna, pero, además, es un acto solidario, ya que, si todos nos vacunamos, aumentamos la protección para toda la comunidad, incluso para otras personas que, por alguna razón de edad o de enfermedad, no pueden vacunarse. Por el contrario, el hecho de no vacunar debe afectar como un acto insolidario, ya que el niño no vacunado quizás queda protegido al tener un porcentaje elevado de vacunados, pero no corre el riesgo de efectos secundarios ni de complicaciones por la vacuna.
Ninguna otra actuación médica, ni ningún tratamiento farmacológico tiene las garantías de seguridad que tienen las vacunas. Es fundamental seguir el consejo de los expertos en vacunas de las distintas sociedades científicas: “Es preciso transmitir estos conceptos a la población general, obvio que la vacunación no es solo deseable, sino que es esencial para el mantenimiento de la salud del niño y del adulto “, remata el especialista médico Luis González Trapote.
AUMENTO DE LOS CASOS
Las vacunas son seguras porque antes de su aplicación a la población se realizan investigaciones exhaustivas y no se liberan hasta confirmar, con bases científicas, que cumplen su cometido de inmunización y que no representan un riesgo a la salud. Hay que insistir en que es mucho más peligroso el que se dejen de vacunar, que el buscar su protección con una vacuna, porque no existen casos registrados de efectos que pongan en riesgo la salud. Hay antiguas creencias, como la que indica que si un niño le da cierta enfermedad queda exento de la misma. Otro factor ha sido la información de las redes sociales, que ha resultado un arma de dos filos. Hay fuertes campañas antivacunas que promueven contradicciones y mitos.Obviamente dentro de los sectores de la población más afectados se encuentran los niños menores de un año que no pueden ser vacunados.
EL GRAN VALOR DE LAS VACUNAS
Son un importante pilar de la medicina actual. Se utilizará un procedimiento por el cual se inactiva o debilita el microorganismo que causa la enfermedad. Cuando la vacuna se administra a una persona hace que el cuerpo lo reconozca y produzca defensas contra determinado padecimiento.
Si esta persona entra en contacto con el microorganismo para el cual fue vacunada, las defensas se encargarán de protegerla para que no tengamos la afección o el nivel del mar. “Su función es evitar el contagio”, aseguran los doctores. Hay dos motivos fundamentales para vacunar: protegernos a nosotros mismos y proteger a quienes nos rodean. Detener la propagación de enfermedades dependientes de la cooperación de cada persona para apoyar el bien común; debemos cumplir responsablemente con nuestra parte para proteger la salud de nuestra comunidad.
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NaturalFeeling
COLOR
NaturalFeling Color es la gama de biberones que acompañan al crecimiento de tu bebé y replican su forma de succión gracias a sus tetinas diferenciadas en forma: inclinada y alargada.
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¿CÓMO EVITAR LA MENINGITIS POR MENINGOCOCO EN MI HIJO?
Esta inflamación de las meninges -membranas que rodean al cerebro y la médula espinal-, puede ser ocasionada por una infección vírica o bacteriana. Conoce más.
MENINGITIS POR MENINGOCOCO
Es causada por una bacteria, conocida con el nombre de Neisseria meningitidis . Cualquier persona puede contraer Meningitis por Meningococo sin importar la edad, sin embargo en los bebés es un tema muy sensible. Se dice que es una infección impredecible, por lo que requiere de vigilancia sistemática y estricta. Asimismo, es dinámica, con cambios en corto tiempo y brotes cada 8 a 12 años.
¿CÓMO SE CONTAGIA?
Puede transmitir por contacto de persona a persona, por medio de besos, estornudos, tos, por compartir platos y cubiertos o permanecer en dormitorios colectivos. También a través de gotitas respiratorias expulsadas por portadores asintomáticos o enfermos.
¿CUÁLES SON SUS SÍNTOMAS?
• La enfermedad se manifiesta de forma repentina y provocativa, principalmente en los más pequeños, un estado de somnolencia y desgano.
• La fiebre es uno de los síntomas característicos: el pequeño puede presentar valores muy altos (cerca de los 40 ° C) o muy bajos (35 ° C).
• Además de los anteriores, pueden manifestarse los siguientes síntomas: dolor de cabeza, cuello rígido, náuseas, crisis de vómito, fotosensibilidad y confusión.
DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
Para tener un diagnóstico certificado de Meningitis por Meningococo es necesario realizar un análisis de sangre. Si el resultado es positivo, debe iniciar un tratamiento a base de antibióticos (función de la bacteria o virus que ha desencadenado la infección).
PREVENCIÓN: VACUNARSE ES LA RESPUESTA
Debido a la meningitis por meningococo afecta a un amplio rango de edades, hay que considerar la vacunación en bebés (dos dosis para menores de 2 años), niños, adolescentes y adultos (1 sola dosis de los 2 a los 55 años). La vacuna * protege a niños de 2 a 10 años contra los serogrupos más presentes en México (A, C, Y y W). Justo en nuestro país, es posible adquirirla gracias a Sanofi Pasteur, la división de vacunas de la reconocida farmacéutica Sanofi, y se puede aplicar a partir de los 9 meses de edad y con ello reducir el riesgo de que los pequeños contraigan la enfermedad. Ante cualquier duda, por mínima que sea, consulta a tu médico.
* Se ha experimentado su alta seguridad en múltiples estudios. Su eficacia va del 86.4% al 100%.
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JUEGOS EN LA ARENA PARA MEJORAR SU MOTRICIDAD
El verano parece estar hecho para jugar en la playa. Entre el sol, el mar y la arena, tu hijo aprende muchas cosas nuevas. Mientras juega, entrena su capacidad de manipulación, se relaja y estimula su creatividad.
Manipular y amasar constituye una de las actividades más divertidas para un niño. Y la arena (por lo general de la playa, sin embargo puede ser del parque infantil) es un elemento magnífico en este sentido.
Es un “material” que podríamos definir como “amable” y “generoso”: “amable” porque resulta agradable al tacto y se desliza entre los dedos; “Generoso” porque se transforma por completo. En función de si están secas o húmedas, más o menos diluidas, las partículas de arena permiten desarrollar actividades diferentes, adecuadas a las distintas etapas de desarrollo y las habilidades en crecimiento del niño. Antes de esta edad, son más adecuados otros materiales; por ejemplo, el papel que se arruga, hace ruido y se rompe, pero que siempre mantiene un aspecto compacto.Además, es preciso que el niño tenga un mínimo de conocimientos y dominio de los movimientos de su cuerpo para lograr manipular y controlar los diminutos granos de arena que se pierden y escapan por todas las partes.
A continuación, te proponemos varias actividades que, en función de la edad del pequeño, le ayudaremos a adquirir conciencia de sus habilidades y desarrollar la creatividad y la imaginación. Y si la playa puede convertirse en un auténtico laboratorio didáctico (con toda la arena y el agua que se desee, pero también con conchas, piedras o palitos en gran cantidad), esto no significa que, si el niño está en casa, tenga que privarse de esta oportunidad. Basta con un pequeño espacio abierto, un jardín o incluso una terraza, un tapete de plástico en el suelo y una montaña de arena.
SIENTO, TOCO, DESCUBRO …
A partir de los 12 meses.
Material: Arena y agua.
Participantes: El niño y el papá o la mamá.
Dónde: Al aire libre (playa, patio, etcétera). El juego se basa en las distintas sensaciones que transmite la arena seca y mojada: en el primer caso, se desliza, resbala y se “escapa” de la mano cuando se cierra el puño. En cambio, si está húmedo, se adhiere a los dedos como el pegamento. Después, si se moja con más agua, se vuelve muy blandita. Anima a tu hijo a experimentar y percibir las diferencias. Una variante puede consistir en colorear una pequeña cantidad de arena: la pequeña se divertirá todavía más.
Objetivo: Estimular la observación y el sentido del tacto. Experimentar, a nivel intuitivo, el concepto de consistencia.
VERTER Y MEZCLAR
Entre los 12 y los 18 meses.
Material: Arena y agua.
Participantes: El niño y el papá o la mamá.
Dónde: Al aire libre. Elige recipientes de formas, materiales y tamaños distintos, e invita a tu hijo a utilizarlos: se puede introducir la arena en un recipiente y después, volcarla (si la arena está seca, el recipiente se vacía enseguida, pero, si está mojada, no ), o bien filtrarla a través de un tamiz o de una coladera. También se puede llenar un recipiente de arena y otro de agua ya continuación, vaciarlos, para ver qué diferencia hay, o incluso introducir la arena en el agua.
Objetivo: Afinar las dotes de observación, desarrollar la manualidad, estimular la percepción de materiales distintos y experimentar el concepto de cantidad.
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EN BUSCA DE TUS HUELLAS
A partir de los 2 años.
Material: arena.
Participantes: Uno o más.
Dónde: En la orilla del mar. Juega con tu hijo a dejar huellas sobre la arena húmeda: del pie, de la mano, de las pompis, etcétera. Se pueden imprimir huellas gratuitas (su manita junto a la de mamá, el papá o el hermano mayor), y también se pueden buscar otras (por ejemplo, las de una gaviota o un pajarito). Para el niño, es muy importante observar sus propias huellas y poder decir: “La huella de la manita es mía” o “Ese piececito es mío”. El hecho de dejar una huella significa ofrecer una prueba concreta de la propia existencia.
Objetivo: Reforzar el sentido de identidad del pequeño. Experimentar, un nivel intuitivo, el concepto de tamaño.
¡EL REY DEL CASTILLO!
A partir de los 4 años.
Material: Moldes de diferentes formas, recipientes de cualquier tipo, palas o rastrillos pequeños.
Participantes: Uno o varios.
Dónde: En la playa. Para construir un castillo es necesario llenar el recipiente con arena húmeda, procurando darle la consistencia adecuada. Después, hay que compactar y nivelar la superficie, darle la vuelta rápidamente para no verter parte del contenido y retirar el molde con cuidado. La realización de “trampas” cavando hoyos en la arena también constituye una actividad que atrae mucho a los niños de esta edad.
Objetivo: Poner en práctica una estrategia para la realización de un proyecto, lograr un resultado gracias a su habilidad manual y descubrir su capacidad para dar forma a un material que no la tiene en absoluto.
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CONVULSIONES FEBRILES
Aunque no se habla mucho de ellas, se trata de una reacción común entre los seis meses y los cinco años, que está provocada por la fiebre.
Aunque las convulsiones febriles pueden asustar a los padres, en la mayoría de los casos, no causan daño y no tienen consecuencias para la salud del niño. Sin embargo, es importante conocer qué se trata y qué es conveniente hacer en caso de que se presente.
LAS CAUSAS
Las convulsiones febriles afectan a los niños desde los seis meses hasta los cinco años. Son más frecuentes en los niños pequeños de 12 a 18 meses. En la mayoría de los casos, se producen durante las primeras 24 horas de una enfermad que provoca fiebre en el pequeño, como puede ser una queja, infección de la garganta o una otitis. Suelen presentarse como consecuencia de una brusca evolución de la temperatura corporal, que supera los 39 ° C, y debe una sensibilidad del sistema nervioso a las altas temperaturas. A menudo, son hereditarias y desaparecen solas.
¿CÓMO DEBES ACTUAR?
Al sufrir una convulsión, el niño se pone rígido y pálido, con las piernas y los brazos tensos, la mirada fija y la respiración acelerada. Pasados unos segundos, sufre unas sacudidas incontrolables y los brazos y las piernas le tiemblan.
Es muy importante que conserve mantener la calma y pongas al lado pequeño, con cuidado, para evitar que el vómito o una salivación excesiva le impidan respirar. No trates de sujetar o contener a tu hijo, solo asegúrate de que está en un lugar seguro.
A continuación, puedes refrescarlo con un paño húmedo en la frente. Una vez que el episodio haya pasado, acude al pediatra para que lo examine y determine la causa de la fiebre. El médico te pedirá que describa un detalle de cómo fueron las convulsiones y qué sucedió.
Una vez que hayas llevado al niño al médico es posible que lleve a cabo algunas pruebas para tener el origen de las convulsiones, y así descartar sus causas y otras enfermedades infecciosas.
Es posible que el pediatra le recomiende el tratamiento habitual contra la fiebre, una base de paracetamol o ibuprofeno y que observa al niño.
Si las convulsiones se alargan más de diez minutos o si el niño presenta convulsiones repetitivas durante el transcurso de una enfermedad, debe acudir al servicio de urgencias de inmediato.
SABÍAS QUE …
Los niños con antecedentes familiares de convulsiones febriles tienen más probabilidades de tener este tipo de episodios y aproximadamente el 35% de los niños que han presentado un episodio de este tipo experimentando otro (por lo general, durante el primer o los dos primeros años inmediatamente posteriores) ) al primer episodio).
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LACTANCIA Y BIBERONES
Si bien lo recomendable es dar pecho al recién nacido hasta los seis meses de edad como lo recomienda la OMS, hay circunstancias en las cuales esto no es posible. Por ejemplo, cuando la mamá tiene que suspender la lactancia materna porque le recetaron ciertos medicamentos, padece grietas en los pezones o debe regresar a trabajar fuera de casa. En todos los casos de lactancia con fórmula o en aquellos donde la leche materna se almacena utilizando un extractor, o cuando hay que recurrir a la lactancia mixta, lo importante es elegir una línea de biberones que brinde confort y practicidad a la mamá, así como bienestar al bebé.
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Chicco ® presenta la nueva gama de biberones NaturalFeeling, que garantiza una succión natural, como el pecho materno y la cuenta con doble válvula anticólicos.
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• Pensado para recién nacidos. La tetina inclinada en las primeras etapas favorece una posición cómoda durante la toma.
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Compatibles Con Los extractores Chicco ® , parrafo Darle de comer al Bebé enseguida.
Gracias a sus diferentes presentaciones, la gama de biberones NaturalFeeling crece junto a tu bebé:
150 ml para 0m +
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* Test de consumo. 50 madres y bebés de 0 a 3 meses. Italia, 2016. ** Test de consumo. 100 madres y bebés de 0 a 6 meses. Italia, 2016.
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Salpicaduras de bebé
¡Ningún niño puede resistirse al agua! Fluye, salpica, adopta distintas formas … ¡desaparece! Te proponemos una serie de juegos con agua que a tu hijo le encantarán.
BURBUJAS GIGANTES
Material: Una palangana, jabón en polvo y una botella de plástico.
Si quieres sorber al pequeño con unas pompas de jabón grandes, mezcla en una palangana, seis cucharadas de detergente en polvo con seis tazas de agua caliente y deja reposar durante dos días. Corta por la mitad una botella de plástico (de un litro si quieres que las burbujas sean muy grandes) y conserva solo la parte superior.
Sumerge la botella en la mezcla de agua y jabón, sujetándola por el cuello, elévala … ¡y sopla!
Objetivo: Ejecución de instrucciones, concentración y control de la respiración.
DESCUBRIR EL MUNDO
Material: Un recipiente transparente lleno de agua, objetos de diferentes clases (algunos que recuerden el mar y otros no) y tiras de papel de china azul.
Coloca sobre la mesa el recipiente y los objetos (pececitos de juguete, barquitos de plástico, conchas, cochecitos, muñecos, etc.). El pequeño tendrá que reconocer las cosas que evocan el universo acuático, para introducirlas en el recipiente y recrear el ambiente marino. Invítalo a pensar sobre las diferencias entre el agua de mar y el recipiente: la primera es salada, puede estar calmada o agitada, etc. Después, pueden reproducir el color del mar: solo hay que agregar las tiras de papel de china, ¡qué pintarán el agua de azul!
Objetivo: Desarrollo de las habilidades cognitivas de tipo lógico (correspondencia entre objetos de la misma categoría y sus selecciones selección y clasificación).
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LA FUERZA DE LA GRAVEDAD
Material: Vasos transparentes, sal, azúcar, harina, arena y piedrecitas.
Algunas sustancias afectadas a disolverse en el agua, mientras que otras afectadas su consistencia. Para demostrárselo al pequeño, coloca sobre la mesa varios vasos de agua. El niño deberá introducir en cada vaso materiales distintos, aunque antes tendrá que imaginar cómo reaccionarán las materias una vez sumergidas en el líquido. Cuando introducen la sal y el azúcar, las van a desaparecer; si usa la harina, recibiremos cuenta de que se expande y pinta el agua de blanco; cuando deje de caer la arena o las piedrecitas, notará que mantienen sus características originales.
Objetivo: Primeros experimentos (con hipótesis y comprobaciones) y adquisición de los principios más elementales de la química y física.
SUS BARQUITOS
Material: Una tina o alberca inflable, objetos de pequeño tamaño y un popote.
Junto con el pequeño, llena de agua la tina o la alberca y sumerge varios objetos de distintos materiales: papel, un tapón de corcho, una piedra, un popote o un palillo de madera. Muéstrale al niño cómo algunos flotan, mientras que otros se hunden, algunos del material con los que están hechos. Después, hagan un barquito. Prepara la vela insertando en un palito un cuadradito de papel con dos agujeritos. Después haz la base, cortando por la mitad, en sentido longitudinal, el tapón de corcho. Une la vela al corcho … ¡y ya está! ¿Y cómo se mueve? Soplando a través de popote.
Objetivo: Clasificación de los objetos en función de su material.
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¿CÓMO PREVENIR LAS ROZADURAS DEL PAÑAL?
La dermatitis o rozadura del pañal es una forma frecuente de irritación de la piel que aparece como manchas de color rojo intenso en las pompas del lactante o niño menor de 2 años.
Prácticamente está relacionado con los pañales húmedos o que se cambian con poca frecuencia, a la sensibilidad de la piel y al roce del pañal. Puede alarmar a los padres y molestar mucho a los bebés, sin embargo es muy importante prevenirla.
CONSEJOS DE PREVENCIÓN PARA MAMÁ Y PAPÁ
Cambia los pañales con frecuencia. Quita siempre los que están mojados o sucios de inmediato. Si llevas a tu hijo a la guardería, pídele al personal que haga lo mismo.
En cada cambio de pañal, enjuaga las pompis del bebé con agua tibia. Para ello, puedes usar un lavabo, su bañera o una botella de agua. Las toallitas húmedas pueden ayudar con la limpieza.
Seca la piel con golpes usando una toalla limpia o dejando secar al aire libre. No frotes sus pompis, si lo haces, puedes irritar más la piel.
No le pongas los pañales ajustados, ya que no permites que el aire ingrese en el área del pañal, lo que genera un ambiente húmedo que favorece la dermatitis.
Cuando sea posible, deja a tu bebé sin pañal. Exponer la zona al aire es una forma natural y delicada de dejar que se seque.
Si toma leche en la noche, es recomendable un cambio de pañal a media noche para reducir el tiempo de contacto con la orina.
A partir de los 6 meses, tu bebé comenzará a probar alimentos diferentes a la leche, lo que provocará su popó se volverá más ácida e irritante, así es importante que cambie el pañal de inmediato después de que orine o evacúe.
Al finalizar el cambio, lávate bien las manos para prevenir la propagación de bacterias o de hongos.
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¡FELICIDADES, LEO !
Son niños valientes y combaten con las palabras, como corresponde a su majestad. Se rodean de amigos muy fieles, porque les cuesta perdonar los desagravios. Logran el éxito en las actividades creativas, como el dibujo o la danza. Las luces y la música les alegran el corazón.
ARIES
(21-3 al 20-4)
La influencia de Marte acentúa su voluntad y el placer de hacer las cosas por sí mismo. Mientras Venus favorece el romanticismo, emergen aspectos frágiles, pero tiernos en su personalidad.
TAURO
(21-4 al 20-5)
Los sentimientos y las emociones son cada vez más profundos y están más enraizados. Los gestos espontáneos atraen las simpatías de los demás, lo que indica que siente un gusto y feliz.
GÉMINIS
(21-5 al 21-6)
Los planetas acentúan su dimensión verbal: modula su tono de voz, profundiza en sus argumentos, los nombres y las expresiones. Mejora su equilibrio. Los nacidos en mayo se mostrarán muy sensibles.
CÁNCER
(22-6 al 22-7)
Meticuloso como es, tener sus juguetes controlados y ordenados y se enojará si lo contradices. Desarrolle el sentido de la posesión y las ingenieras para defender objetos o ideas que considere propias.
LEÓN
(23-7 al 23-8)
Venus, Marte y el Sol lo hacen simpático, generoso, chispeante y muy activo. Se planteó un poco prepotente, pero compresivo. Disfrutando con los juegos de movimiento y competición.
VIRGO
(24-8 al 22-9)
Se quedará un largo período de importantes primeras veces, que permanecerán vivas en sus recuerdos y en los tuyos. Aprenderá, estimulado por la curiosidad, el sentido del orden y la sociabilidad.
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LIBRA
(23-9 al 22-10)
Se sentirá empático, así que se implicará rápidamente en cualquier cosa. Disfrutando cuidando a las mascotas, escuchando la misma canción infinidad de veces y habla con los objetos.
ESCORPIO
(23-10 al 22-11)
Ayúdalo a consolidar comportamientos que le aportan seguridad y crea situaciones que pueden gestionar solo y con éxito. Como Júpiter estará a su favor, se verá especialmente simpático.
SAGITARIO
(23-11 al 21-12 )
Se siente atraído por los temas de los que hablan, pero que no ve, como el bebé que hay en la panza de su mamá. Se siente fascinado por las construcciones y los lugares de cuento.
CAPRICORNIO
(22-12 al 20-1)
Momento para reciclar: desde los juguetes que ya le han quedado pequeños como los muebles para su habitación. La introducción en grupos múltiples facilita el regreso o la adaptación a la guardería.
ACUARIO
(21-1 al 19-2 )
Se expresa con ímpetu buscando el equilibrio entre ser querido e imponer su voluntad. Desafía claramente la autoridad de los mayores, animado por el placer de la competencia.
PISCIS
(20-2 al 20-3 )
No te sorprendas si tienes dificultades para hablar poco y no tienes muchas cosas, o si te arrepientes, acelera el ritmo en sus respuestas. Logrará ver un mundo más amplio, lo que promoverá aún más su fantasía natural.
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NOMBRES DE BEBÉS: NIÑAS
GLORIA
De origen latino. Significa fama u honor. Es el nombre cristiano de la Pascua de Resurrección (Domingo de Gloria).
Onomástico
25 de marzo
MARÍA DE LOS ÁNGELES
Nombre compuesto que combina un nombre de origen hebreo (María) y uno griego (Ángeles). Se le da el significado de “mensajera de los ángeles”.
Onomástico
2 de agosto
ROSA MARÍA
Combinación de Miryam -María-, “la elegida por Dios” y Rosa, “mujer igual de bella que una rosa”.
Onomástico
30 de agosto
VARIANTES EN OTROS IDIOMAS
Gloria
Gloria, Gloria, Eslava, Gloire, Ruhm.
María de los Ángeles:
Marie, Miriam, Mireia, Marietta, Angel.
Rosa María
Romero
PERSONALIDAD
Gloria
Alegre, risueña, fiel y detallista. Es muy tranquila No tolera la competitividad
y el mal carácter.
María de los Ángeles:
Mujer dinámica, independiente y enérgica. Disfruta de la paz que le proporciona el estar sola.
Rosa María
Alegre, simpática y amable. Le gusta sobresalir y persevera cuando quiere alcanzar sus objetivos. Le agrada la estabilidad.
NOMBRES COMPUESTOS
Gloria
Gloria Abigaíl, Gloria Alejandra, Ana Gloria.
Hipocorísticos: Glo, Glory.
María de los Ángeles:
María Fernanda, María Guadalupe, Ángeles Daniela, Ángeles Marlene.
Hipocorísticos: Mari, Marigeli, Maryan.
Rosa María
Rosa Elena, Rosa Michelle, María José, María del Carmen.
Hipocorísticos: Rosy, Ross, Rosemary.
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EL SEMÁFORO DE LAS DEFENSAS: PRIMERA PARTE
Descubre qué refuerza las defensas de tu hijo de forma eficaz, qué las controla, aunque haya que tomar ciertas precauciones y qué las debilita.
¿Qué medidas son realmente eficaces en este sentido? ¿Existe un estilo de vida que pueda generar un equilibrio que se traduzca en un fortalecimiento general de las defensas inmunitarias? Con los datos científicos en la mano, te explicamos las medidas que funcionan de verdad, las que todavía son motivo de debate y se deben aplicar con cautela, y los factores que, directamente, son de riesgo.
VÍA LIBRE A …
LACTANCIA MATERNA
La leche materna es rica en sustancias que previenen las infecciones desde los primeros día de vida. Contiene anticuerpos maternos (que pasan directamente al niño) y proteínas, como la lactoferrina (que reduce las infecciones de los nacidos prematuramente, del 20 al 6 ) y la lisozima, además de otras moléculas.
Recuerda
El efecto protector de la leche materna proporciona un “recuerdo” que perdura en el tiempo. Por ejemplo, está comprobado un menor riesgo de obesidad (debido al menor contenido proteínico y al mejor control del apetito) y de diabetes.
ALIMENTACIÓN SANA Y EQUILIBRADA
En la dieta no deben faltar vitaminas (A, C y E) y sales minerales (selenio y zinc), capaces de defender a las células del “estrés oxidativo” provocado por las infecciones. Para estar sanos, la alimentación debe ser variada y de calidad. Los principales nutrientes deben proceder de los alimentos frescos, preferiblemente, de temporada y de producción local, mejor aún si son de cultivo ecológico.
Recuerda
Hay que aplicar la regla de “cinco al día”, es decir, cinco raciones de fruta y verdura (de preferencia de la estación) al día, así como la de los “cinco colores”, dado que cada tonalidad corresponde a sustancias específicas de acción protectora, preventiva y curativa. Por ejemplo, la gama de colores amarillo-naranja, en particular, puede reforzar las defensas inmunitarias.
ACTIVIDAD FÍSICA, MEJOR AL AIRE LIBRE
El ejercicio físico “despierta” al organismo: aumenta la renovación celular y hace que el sistema linfático y vascular funcionen mejor y de paso, también el sistema inmunitario. Por lo tanto, es importante que los niños tengan la oportunidad de moverse en libertad todos los días.
Recuerda
Para evitar el estrés de los cambios de temperatura, viste al niño por “capas”: un paso brusco del calor al frío bloquea el mecanismo de “limpieza” de las vías respiratorias para expulsar la mucosidad.
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