{"id":52711,"date":"2023-06-23T17:36:42","date_gmt":"2023-06-23T15:36:42","guid":{"rendered":"https:\/\/mibebeyyo.mx\/revista-digital\/?p=52711"},"modified":"2025-01-23T09:08:02","modified_gmt":"2025-01-23T08:08:02","slug":"ninos-mas-inteligentes-cinco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mibebeyyo.mx\/revista-digital\/ninos-mas-inteligentes-cinco\/","title":{"rendered":"A\u00f1o 1 No 5"},"content":{"rendered":"\n
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DESCUBRE LOS ART\u00cdCULOS<\/strong> <\/strong>QUE HEMOS PREPARADO PARA TI<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

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INTELIGENCIAS M\u00daLTIPLES<\/strong> \u00a1CON\u00d3CELAS!<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La teor\u00eda de las inteligencias m\u00faltiples del psic\u00f3logo e investigador doctor Howard Gardner, determin\u00f3 que no existe una \u00fanica inteligencia, sino ocho, y cada una de ellas se localiza en una parte diferente del cerebro, por lo que se deben estimular y fomentar para enriquecer el aprendizaje de los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A medida que se hacen m\u00e1s estudios sobre pedagog\u00eda se ha descubierto que no existe un solo tipo de inteligencia y que los ni\u00f1os pueden tener varios. Como expone Howard Garner: las distintas inteligencias son el reconocimiento de las diferentes habilidades y capacidades de las personas.<\/p>\n\n\n\n

Cada inteligencia expresa una capacidad que opera en el ni\u00f1o de acuerdo con sus procedimientos, sistemas y reglas, y tiene sus propias bases biol\u00f3gicas. Veamos las ocho inteligencias que \u00e9l plantea:<\/p>\n\n\n\n

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1. LING\u00dc\u00cdSTICA-VERBAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Consiste en la capacidad de emplear de manera eficaz la estructura, sintaxis, fon\u00e9tica y sem\u00e1ntica del lenguaje. Est\u00e1 presente en los ni\u00f1os a los que les encanta relatar o escribir historias, leer, jugar con rimas y trabalenguas. Adem\u00e1s, a estos peque\u00f1os se les facilita aprender otros idiomas. <\/p>\n\n\n\n

2. CORPORAL-CINEST\u00c9SICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidad de utilizar el cuerpo para expresar ideas y sentimientos. Los ni\u00f1os que desarrollan esta inteligencia poseen una extraordinaria coordinaci\u00f3n, equilibrio, destreza, fuerza, flexibilidad y velocidad. Ellos destacan en actividades deportivas, de expresi\u00f3n corporal, en trabajos de construcci\u00f3n y en la ejecuci\u00f3n de instrumentos musicales.<\/p>\n\n\n\n

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3. L\u00d3GICA-MATEM\u00c1TICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Se basa en la <\/strong>aptitud para manejar n\u00fameros, relaciones y patrones l\u00f3gicos. Los ni\u00f1os que la desarrollan analizan con facilidad planteamientos y problemas, a trav\u00e9s del razonamiento l\u00f3gico. Adem\u00e1s, se acercan a los c\u00e1lculos num\u00e9ricos y estad\u00edsticas con entusiasmo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

4. ESPACIAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este tipo de inteligencia consiste en el talento para apreciar la imagen visual y espacial; representar gr\u00e1ficamente ideas; apreciar colores, formas y espacio. Est\u00e1 presente en los menores que aprenden mejor a trav\u00e9s de im\u00e1genes, gr\u00e1ficas, esquemas, mapas conceptuales y mentales.<\/p>\n\n\n\n

5. MUSICAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Consiste en la agudeza de percibir, distinguir, transformar y expresar el ritmo y tono de los sonidos musicales. Los peque\u00f1os que demuestran esta inteligencia se sienten atra\u00eddos por todo tipo de melod\u00edas; disfrutan siguiendo el comp\u00e1s con el pie, golpeando o sacudiendo alg\u00fan objeto r\u00edtmicamente. Aman la m\u00fasica y son h\u00e1biles para la misma.<\/p>\n\n\n\n

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6. INTERPERSONAL <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Es la habilidad de percibir y distinguir los estados emocionales de los dem\u00e1s, y responder de manera afectiva. Las principales cualidades que los menores presentan son: disfrutar el trabajo en equipo y el compa\u00f1erismo. Se les facilita relacionarse con otras personas y ser emp\u00e1ticos con ellas.<\/p>\n\n\n\n

7. INTRAPERSONAL <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Es lacapacidad de introspecci\u00f3n, autodisciplina, comprensi\u00f3n y amor propio. La demuestran los peque\u00f1os que son reflexivos, con un razonamiento acertado y consejeros con otros ni\u00f1os. <\/p>\n\n\n\n

8. NATURALISTA <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este tipo de inteligencia engloba la aptitud de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente. Sus principales cualidades son la observaci\u00f3n, experimentaci\u00f3n y cuestionamiento de nuestro entorno.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfC\u00d3MO AFECTA LA TEOR\u00cdA DE LAS INTELIGENCIAS M\u00daLTIPLES LA EDUCACI\u00d3N?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nos permite ver la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os como una gran oportunidad de desarrollar todo su potencial y plantearnos dos objetivos muy importantes:<\/p>\n\n\n\n

  1. Siempre que sea posible, hay que individualizar la educaci\u00f3n y celebrar las diferencias.<\/li>
  2. Cualquier cosa que consideremos tan importante como para ense\u00f1ar a muchas personas se deber\u00eda ense\u00f1ar de formas diferentes.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
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    Por lo tanto, hay que considerar en la educaci\u00f3n de los peque\u00f1os que:<\/p>\n\n\n\n