{"id":22723,"date":"2018-01-01T09:11:00","date_gmt":"2018-01-01T08:11:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mibebeyyo.com\/revista-digital\/?page_id=21354"},"modified":"2026-04-09T19:11:52","modified_gmt":"2026-04-09T17:11:52","slug":"5-5-meses","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mibebeyyo.mx\/revista-digital\/5-5-meses\/","title":{"rendered":"5.5 meses"},"content":{"rendered":"\t\t
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XDESARROLLO<\/span>tX<\/span><\/p>\n

La conquista del YO<\/span>
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Poco a poco, el ni\u00f1o va creando su propia identidad y su conciencia de ser un individuo. \u00bfC\u00f3mo?<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\"beso_177222668\"<\/p>\n

> En los primeros tres meses, el beb\u00e9 no tiene conciencia de s\u00ed mismo <\/strong>y no es capaz de sentir d\u00f3nde termina su propio cuerpo y d\u00f3nde empieza el de su mam\u00e1.<\/span><\/p>\n

> La conciencia de que la mam\u00e1 no siempre est\u00e1 a su lado,<\/strong> y que el mundo est\u00e1 lleno de extra\u00f1os tiene lugar en la etapa que los psic\u00f3logos llaman \u201cangustia de los ocho meses\u201d,<\/strong> lo que genera ansiedad en el beb\u00e9.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

> Pero la conquista del sentido de s\u00ed mismo, <\/strong>con el tiempo, acompa\u00f1a al deseo de conocer, explorar y comunicar su existencia a los dem\u00e1s. Hasta que se llega a una etapa que puede resultar un poco desesperante para los pap\u00e1s, y que, sin embargo, es decisiva y positiva para el ni\u00f1o: la etapa en la que comunicar\u00e1 su \u201cvoluntad\u201d con una \u00fanica palabra repetida hasta el cansancio: \u201c\u00a1No!\u201d.<\/span><\/p>\n

Te ofrecemos algunos puntos de reflexi\u00f3n para saber c\u00f3mo ayudas a tu hijo a conquistar la conciencia de s\u00ed mismo.<\/span><\/p>\n

\"HABITACION_35827021\"<\/p>\n

\u00bfHaces lo posible para crear un ambiente a la medida de tu hijo?<\/span>
> A falta de la cl\u00e1sica habitaci\u00f3n, es suficiente con preparar un rinconcito<\/strong> de la casa, incluso limitado por una cortina o un biombo. El objetivo es que el beb\u00e9 pueda entrenarse para \u201cexpresarse\u201d como individuo, jugando libremente y permaneciendo solo, sin compartir el espacio dom\u00e9stico con mam\u00e1 y pap\u00e1 en todo momento.<\/span><\/p>\n

\"llorar_75533044\"<\/p>\n

\u00bfCorres hacia el beb\u00e9 en cuanto lo escuchas llorar?<\/strong><\/span>
Saber que mam\u00e1 siempre est\u00e1 dispuesta a intervenir es bueno para el beb\u00e9 y para su sentido de la seguridad.<\/span><\/p>\n

> Sin embargo, muchos psic\u00f3logos infantiles aconsejan introducir un peque\u00f1o intervalo <\/strong>entre el malhumor del peque\u00f1o y la resoluci\u00f3n de su problema. Por ejemplo, comentando lo que ocurre (\u201c\u00bfTienes hambre?\u201d, \u201c\u00bfQuieres cari\u00f1itos?\u201d, \u201cEs verdad, hay que cambiarte el pa\u00f1al\u201d, etc.). De esta manera, no \u201csolo\u201d se satisfar\u00e1n sus necesidades materiales o f\u00edsicas, sino tambi\u00e9n las de di\u00e1logo y comunicaci\u00f3n afectiva. Y, mientras le confirmamos nuestra disponibilidad, le permitimos experimentar una sensaci\u00f3n de espera que le ayudar\u00e1 a crear las primeras estrategias para afrontar sus malestares.<\/span><\/p>\n

\"shutterstock_475524358\"<\/p>\n

\u00bfTu hijo\u00a0hace berrinche cuando se tiene que quitar la ropa?<\/span>
> Se trata de un comportamiento estrechamente relacionado con la conciencia de s\u00ed mismo.<\/strong> Hasta el primer a\u00f1o, el ni\u00f1o no tiene muy claros sus propios l\u00edmites f\u00edsicos. En cambio, cualquier forma de contenci\u00f3n (como los brazos de la mam\u00e1 o la mantita de la cuna) le permite localizar una l\u00ednea de demarcaci\u00f3n. Lo mismo ocurre con la ropa: las camisetas, los malelucos, los calcetines y los zapatos le ayudan a sentirse \u201ccontenido\u201d.<\/span><\/p>\n

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\u00a0<\/p>\n

> Estos comportamientos pueden prolongarse incluso hasta los dos o tres a\u00f1os,<\/strong> precisamente, porque las prendas de ropa conservan una funci\u00f3n de \u201ccascar\u00f3n\u201d protector. Tanto es as\u00ed, que, a veces, pueden ser \u00fatiles para ayudar al ni\u00f1o a afrontar las primeras separaciones de sus pap\u00e1s.<\/span><\/p>\n

\"ODI-Ore-114856\"<\/p>\n

\u00bfEl ni\u00f1o habla de \u00e9l mismo en tercera persona?<\/strong><\/span>
A veces, nos preocupamos porque un ni\u00f1o que ya se expresa no dice, por ejemplo, \u201cYo tengo hambre\u201d, sino \u201cLucas tiene hambre\u201d.<\/span><\/p>\n

> El uso correcto del pronombre personal coincide, m\u00e1s o menos, con el momento en el que el peque\u00f1o, adem\u00e1s de tener una sensaci\u00f3n corporal de s\u00ed mismo, empieza a formarse tambi\u00e9n una representaci\u00f3n mental,<\/strong> como si pudiera observarse a s\u00ed mismo desde el exterior. Sin una imagen abstracta, el ni\u00f1o ni siquiera es capaz de reconocer la de carne y hueso. Delante del espejo, antes de los 18 meses, dif\u00edcilmente se dar\u00e1 cuenta de que se est\u00e1 reflejando su figura, y no la de otra persona.<\/span><\/p>\n

\"con-papa-reir_94847353\"<\/p>\n

\u00bfTu hija tiene mucho apego a su pap\u00e1?<\/span><\/strong><\/span>
Muchos ni\u00f1os \u201ccortejan\u201d a su mam\u00e1, del mismo modo que hay ni\u00f1as que est\u00e1n convencidas de que se casar\u00e1n con su pap\u00e1 cuando sean mayores.<\/span><\/p>\n

Esta fase,<\/strong> que suele empezar entre los 24 y los 30 meses, <\/span>representa una etapa fundamental para la construcci\u00f3n de s\u00ed mismo:<\/strong> la de la identidad sexual. Los peque\u00f1os se percatan de que existen diferencias anat\u00f3micas entre los ni\u00f1os y las ni\u00f1as, y empiezan a manifestar una predilecci\u00f3n (transitoria) por el progenitor del sexo opuesto.<\/span><\/p>\n

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XSALUD<\/span>X<\/span><\/p>\n

Su lengua te “dice” c\u00f3mo est\u00e1<\/span>
<\/span><\/p>\n

P\u00e1lida, roja o blanquecina… Su aspecto revela muchas veces el estado de salud del peque\u00f1o. \u00bfCu\u00e1ndo no hay que preocuparse?
<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\"92783521\"<\/p>\n

SON TRASTORNOS PASAJEROS SI\u2026<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2026 EST\u00c1 CUBIERTA DE UNA CAPA BLANQUECINA<\/span>
> C\u00f3mo se manifiesta.<\/strong> La lengua est\u00e1 seca, descamada y cubierta de una capa de color blanquecino.<\/span><\/p>\n

> Causas.<\/strong> Puede que solo se trate de una caracter\u00edstica f\u00edsica, aunque la mayor\u00eda de las veces este s\u00edntoma se debe a una alteraci\u00f3n de la cantidad y la composici\u00f3n de la saliva, que se produce cuando el ni\u00f1o toma antibi\u00f3ticos, tiene fiebre o est\u00e1 resfriado. Si el ni\u00f1o tiene la nariz tapada, respira por la boca y la producci\u00f3n de saliva se reduce, la lengua se descama con m\u00e1s facilidad y las bacterias que colonizan la boca proliferan, dando lugar a la capa blanca. Este mismo s\u00edntoma se puede manifestar cuando el peque\u00f1o no se lava los dientes de la forma correcta, permitiendo que los g\u00e9rmenes orales crezcan libremente.<\/span><\/p>\n

> Qu\u00e9 hacer.<\/strong> Si es muy peque\u00f1o, ay\u00fadale: ens\u00e9\u00f1ale a usar el cepillo y recu\u00e9rdale que debe pasarlo suavemente por la superficie de la lengua.
<\/span><\/p>\n

\"lengua-desnudo_85472737\"<\/p>\n

\u2026 PARECE UN MAPA GEOGR\u00c1FICO<\/span>
> C\u00f3mo se manifiesta.<\/strong> Aparecen unas manchas rojas a lo largo de toda la superficie de la lengua, que destacan netamente sobre el color del fondo. Muchas veces, se superponen unas a otras, dando a la lengua el aspecto de un mapa geogr\u00e1fico.<\/span><\/p>\n

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> Causas.<\/strong> Se desconocen las causas de esta alteraci\u00f3n, aunque se sabe que puede durar algunas semanas. Los m\u00e9dicos la definen como \u201ceritema migratorio\u201d porque, con el paso de los d\u00edas, las manchas se \u201cdesplazan\u201d de una zona a otra de la lengua. Sin embargo, este trastorno no indica que existan problemas de salud.<\/span><\/p>\n

> Qu\u00e9 hacer.<\/strong> La irritaci\u00f3n se resuelve de forma espont\u00e1nea con el paso del tiempo.<\/span><\/p>\n

\"cepillo-dientes_55945564\"<\/p>\n

\u2026 TIENE SURCOS PROFUNDOS<\/span>
> C\u00f3mo se manifiesta. <\/strong>La lengua del ni\u00f1o est\u00e1 surcada por l\u00edneas ligeramente m\u00e1s marcadas de lo normal.<\/span><\/p>\n

> Causas.<\/strong> Se trata de una caracter\u00edstica constitucional que no indica trastorno alguno.<\/span><\/p>\n

> Qu\u00e9 hacer.<\/strong> Es importante prestar una mayor atenci\u00f3n a la higiene oral del peque\u00f1o, con el fin de evitar que la comida se estanque en los surcos.<\/span><\/p>\n

\"shutterstock_483282181\"<\/p>\n

\u2026 TIENE ALGUNAS AMPOLLAS<\/span>
> C\u00f3mo se manfiesta. <\/strong>Sobre la lengua, aparecen tres o cuatro peque\u00f1as ampollas sin l\u00edquido, rodeadas de un halo rojizo y cubiertas de una membrana blanca. Son peque\u00f1as lesiones, denominadas \u201caftas comunes\u201d para distinguirlas de las aftas epizo\u00f3ticas provocadas por un virus.<\/span><\/p>\n

> Causas.<\/strong> No se conocen, aunque el trastorno se manifiesta, sobre todo, si el peque\u00f1o est\u00e1 cansado o atraviesa una fase de estr\u00e9s, o bien cuando est\u00e1 convaleciente despu\u00e9s de una enfermedad.<\/span><\/p>\n

> Qu\u00e9 hacer.<\/strong> No hay que realizar ning\u00fan tratamiento. Si las lesiones son dolorosas, apl\u00edcale un colutorio desinfectante, que no queme y que tenga una eficacia analg\u00e9sica suave. Si las aftas aparecen repetidamente, consulta al pediatra: a veces, pueden indicar una carencia de \u00e1cido f\u00f3lico o de hierro y, por lo tanto, una ligera anemia.<\/span><\/p>\n

\"pediatra_79761475\"<\/p>\n

CONSULTAR AL PEDIATRA SI\u2026<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2026 EST\u00c1 P\u00c1LIDA<\/span>
> C\u00f3mo se manifiesta. <\/strong>La lengua est\u00e1 p\u00e1lida, sobre todo en los bordes y en la parte inferior.<\/span><\/p>\n

> Causas.<\/strong> Este s\u00edntoma puede indicar que el peque\u00f1o carece de hemoglobina (la sustancia que da el caracter\u00edstico color a los gl\u00f3bulos rojos de la sangre) y que, en consecuencia, sufre una ligera anemia. La presencia de la enfermedad es m\u00e1s probable si el ni\u00f1o da muestra tambi\u00e9n de cansancio.<\/span><\/p>\n

> Qu\u00e9 hacer.<\/strong> El pediatra indicar\u00e1 al ni\u00f1o un simple an\u00e1lisis de sangre, con el fin de establecer con precisi\u00f3n cu\u00e1l es el origen del trastorno. Si el an\u00e1lisis confirma la sospecha de la anemia, el m\u00e9dico prescribir\u00e1 un tratamiento a base de complementos orales de hierro.<\/span><\/p>\n

\"lengua_139758643\"<\/p>\n

\u2026 LAS MANCHAS BLANCAS SE EXTIENDEN A LAS MEJILLAS<\/span>
> C\u00f3mo se manifiesta.<\/strong> Sobre la lengua y en el interior de las mejillas, aparecen unas manchas blancas con una consistencia similar a la del reques\u00f3n.<\/span><\/p>\n

> Causas.<\/strong> Se trata de muguet, una infecci\u00f3n provocada por un hongo que, normalmente, vive en las mucosas (Candida albicans<\/em>), aunque, a veces, puede multiplicarse de forma an\u00f3mala. Se trata de un trastorno frecuente, sobre todo en los primeros meses del beb\u00e9.<\/span><\/p>\n

> Qu\u00e9 hacer.<\/strong> Se recurre a f\u00e1rmacos (en forma de spray o de gel) que contienen sustancias antimic\u00f3ticas.<\/span><\/p>\n

\"lengua_56767411\"<\/p>\n

\u2026 SE FORMAN AFTAS<\/span>
> C\u00f3mo se manifiesta.<\/strong> Sobre la lengua (y tambi\u00e9n en el interior de las mejillas), se forman peque\u00f1as llagas dolorosas. En poco tiempo, las enc\u00edas tambi\u00e9n empiezan a irritarse y se enrojecen. Probablemente, el peque\u00f1o rechaza la comida, debido al dolor que le provoca masticar.<\/span><\/p>\n

> Causas.<\/strong> Los s\u00edntomas indican la presencia de una gingivoestomatitis aftosa, una infecci\u00f3n provocada por el herpes virus. Este virus permanece latente en el organismo incluso despu\u00e9s de la curaci\u00f3n, pero est\u00e1 preparado para despertar en cualquier momento (sobre todo, en situaciones de estr\u00e9s o de cansancio), provocando lo que se conoce como \u201cfiebre\u201d del labio o \u201ccalentura\u201d.<\/span><\/p>\n

> Qu\u00e9 hacer.<\/strong> La infecci\u00f3n se resuelve por s\u00ed sola en unos siete d\u00edas. De todos modos, el pediatra puede recurrir a un antiviral, con el fin de acelerar la curaci\u00f3n. Para reducir el dolor y la irritaci\u00f3n, se utiliza un antiinflamatorio y un colutorio de suave efecto analg\u00e9sico. Durante la evoluci\u00f3n de la enfermedad, el peque\u00f1o debe alimentarse con alimentos l\u00edquidos y frescos, que deber\u00e1 tomar con un popote, para no irritar la boca.<\/span><\/p>\n

\"shutterstock_215936830\"<\/p>\n

\u2026 TIENE AMPOLLITAS QUE SE EXTIENDEN A MANOS Y PIES<\/span>
> C\u00f3mo se manifiesta.<\/strong> Se forman unas ampollitas sobre la lengua y en el interior de las mejillas que, en poco tiempo, se extienden a las palmas.<\/span><\/p>\n

> Causas.<\/strong> Esta enfermedad se conoce como \u201cboca-mano-pie\u201d. En este caso, los responsables son unos virus (coxsackies<\/em>), que se transmiten por v\u00eda oro-fecal (es decir, entrando en contacto con las heces de personas infectadas), o bien a trav\u00e9s de las gotitas de saliva.<\/span><\/p>\n

> Qu\u00e9 hacer.<\/strong> No existen antivirales espec\u00edficos para facilitar la curaci\u00f3n de esta enfermedad; hay que esperar unos cinco d\u00edas para dar tiempo al organismo a activar las defensas necesarias para debilitar el virus. En estos casos, es preferible consultar al pediatra.<\/span><\/p>\n

\"lengua_43857646\"<\/p>\n

\u2026 TIENE UN COLOR PARECIDO AL DE LA FRESA<\/span>
> C\u00f3mo se manifiesta.<\/strong> Las papilas enrojecidas destacan sobre el fondo blanquecino del epitelio y la lengua adopta un aspecto similar al de la fruta del bosque de color intenso.<\/span><\/p>\n

Causas.<\/strong> Es el primer s\u00edntoma de la escarlatina, una enfermedad exantem\u00e1tica. Normalmente, se manifiesta con fiebre, dolor de garganta y v\u00f3mitos, pero, sobre todo, a trav\u00e9s de unas inconfundibles manchitas rojas, que cubren r\u00e1pidamente todo el cuerpo (a excepci\u00f3n de la zona comprendida entre la nariz y la boca, que se evidencia, formando una especie de m\u00e1scara blanca).<\/span><\/p>\n

Qu\u00e9 hacer.<\/strong> Ante la presencia de estos s\u00edntomas, es necesario consultar al m\u00e9dico, quien prescribir\u00e1 antibi\u00f3ticos espec\u00edficos para acabar con el estreptococo betahemol\u00edtico, la bacteria responsable de la infecci\u00f3n.<\/span><\/p>\n\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\n

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XNUTRICI\u00d3N<\/span>X<\/span><\/p>\n

Sal & az\u00facar<\/span>
<\/span><\/p>\n

Una excesiva cantidad de sal y az\u00facar puede condicionar la salud del ni\u00f1o. \u00bfC\u00f3mo utilizar estos ingredientes con los primeros pur\u00e9s?<\/strong><\/span><\/p>\n

\"comer_32200198\"<\/p>\n

> Sin sal ni az\u00facar: as\u00ed deber\u00edan ser las papillas y los pur\u00e9s de los ni\u00f1os,<\/strong> porque, para ellos, es suficiente la cantidad que contienen los alimentos de forma natural. Durante la alimentaci\u00f3n complementaria, a\u00f1adir la sal o el az\u00facar no sirven de nada, adem\u00e1s de ser potencialmente perjudiciales para la formaci\u00f3n del gusto y para la salud de hoy y de ma\u00f1ana.<\/span><\/p>\n

\"sal_74926447\"<\/p>\n

SAL<\/span>
> Los alimentos ofrecidos deben ser frescos y naturales<\/strong> (el 54% de la sal procede de los productos industriales como salsas, papas fritas, palomitas y precocinados), e hipos\u00f3dicos<\/strong> (por ejemplo, hay que dar preferencia al queso panela respecto al manchego o gouda, o al jam\u00f3n de pavo respecto al serrano).<\/span><\/p>\n

> El destete es un per\u00edodo muy importante para la formaci\u00f3n del gusto.<\/strong> Por lo tanto, no hay que favorecer la propensi\u00f3n hacia los alimentos demasiado salados, que acompa\u00f1ar\u00e1 al ni\u00f1o durante toda la vida. Es mejor dejar que el ni\u00f1o se acostumbre a apreciar el sabor m\u00e1s natural de la comida.<\/span><\/p>\n


> <\/strong><\/span>Como condimentos, basta con usar vinagre de manzana y lim\u00f3n,<\/strong> en lugar de sal. A partir de los dos a\u00f1os, se debe dar preferencia a las hierbas arom\u00e1ticas y a las especias. Tambi\u00e9n es bueno apostar por la imaginaci\u00f3n: los colores y la variedad de los ingredientes atraen el gusto del peque\u00f1o.<\/span><\/p>\n

\"BSI-1109107\"<\/p>\n

AZ\u00daCAR<\/span>
> El aporte de carbohidratos refinados de r\u00e1pida absorci\u00f3n deber\u00eda limitarse.<\/strong> Es preferible consumirlos en las comidas, para reducir la velocidad con la que son asimilados por el intestino. Precisamente, la r\u00e1pida absorci\u00f3n, adem\u00e1s de la cantidad, es el mayor problema, porque se segrega una importante cantidad de insulina. Y su exceso, con el tiempo, provoca da\u00f1os metab\u00f3licos, como el aumento de la masa adiposa, de la presi\u00f3n arterial, y de los triglic\u00e9ridos en circulaci\u00f3n, que facilitan un mal metabolismo de la glucosa, que puede favorecer la aparici\u00f3n de diabetes.<\/span><\/p>\n

> Hay que evitar las bebidas azucaradas:<\/strong> solo deben ofrecerse a los ni\u00f1os de forma excepcional. Con un vaso (200 ml) de bebida azucarada, se ingiere el equivalente a cuatro terrones de az\u00facar.<\/span><\/p>\n

\"comiendo_4106140\"<\/p>\n

> No se debe a\u00f1adir az\u00facar a los alimentos.<\/strong> Muchos alimentos contienen az\u00facar en cantidad suficiente. Las recomendaciones de los expertos est\u00e1n enfocadas a un cambio en el tipo de carbohidratos a los que hay que dar preferencia, reduciendo el uso de sacarosa (az\u00facar) y eligiendo az\u00facares complejos (presentes en la pasta, el arroz, el pan, las legumbres y las papas), que son asimilados m\u00e1s lentamente y producen energ\u00eda de forma m\u00e1s gradual.<\/span><\/p>\n

> No a los sabores demasiado dulces.<\/strong> El beb\u00e9 demuestra una predilecci\u00f3n por el sabor dulce, el de la leche materna. Sin embargo, se ha comprobado que las primeras preferencias alimentarias se mantienen tambi\u00e9n durante la infancia y la adolescencia. Por lo tanto, desde el destete, es mejor ofrecer alimentos sin az\u00facares a\u00f1adidos, no s\u00f3lo por los beneficios para la salud a corto plazo, sino tambi\u00e9n para contener la predilecci\u00f3n por el sabor dulce en la edad adulta.<\/span><\/p>\n

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X<\/span>DESARROLLOX<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Los juegos que lo hacen feliz
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Te proponemos unos sencillos juegos que despertar\u00e1n la sonrisa de tu peque\u00f1o, al tiempo que le aportar\u00e1n bienestar, confianza y… \u00a1diversi\u00f3n!<\/strong><\/span><\/p>\n

\"jugar-mama_154953899\"<\/p>\n

EL AVIONCITO<\/span>
> Eleva al peque\u00f1o manteni\u00e9ndolo estirado boca abajo y despl\u00e1zalo\u00a0<\/strong>haciendo el \u201cavi\u00f3n\u201d por la casa. El sonido es muy importante: acompa\u00f1a las \u201cmaniobras\u201d imitando el ruido del motor. De vez en cuando, crea el efecto \u201cvac\u00edo de aire\u201d: el ni\u00f1o sentir\u00e1 un escalofr\u00edo provocado por la impresi\u00f3n de estar cayendo.<\/span><\/p>\n

> Si est\u00e1n en la playa, aprovecha para improvisar una variante \u201cn\u00e1utica\u201d.<\/strong> Carga a tu hijo de la misma manera y haz que realice unos movimientos en el agua, como si fuese un peque\u00f1o barco de vapor. Su\u00e9ltalo y vu\u00e9lvelo a agarrar enseguida, para ver c\u00f3mo intenta flotar: es un excelente ejercicio para entrenar su capacidad acu\u00e1tica.<\/span><\/p>\n

\"jugar-mama_80170237\"<\/p>\n

LAS CONSTRUCCIONES<\/span>
> Coloca al ni\u00f1o sobre la alfombra, en el suelo, junto a los objetos que le ofrecer\u00e1s como est\u00edmulo.<\/strong> Los recipientes apilados uno encima de otro, se transforman en ciudades, castillos, rascacielos, trenes, etc. Cuando juegues con \u00e9l, no \u201cimpongas\u201d tu habilidad y respeta su ritmo. Hazle sentir tu presencia, pero sin invadir los espacios de iniciativa de tu hijo, aunque debes quedarte junto a \u00e9l para darle confianza, tranquilizarlo y apoyarlo. <\/span>
> Subraya con un aplauso y un \u201cbravo\u201d<\/strong> tanto los \u00e9xitos como los fracasos (por ejemplo, cuando una torre se derrumbe). Esta diversi\u00f3n tambi\u00e9n es adecuada para los ni\u00f1os m\u00e1s mayorcitos (hasta 3-4 a\u00f1os).<\/span><\/p>\n

\"154953928\"<\/p>\n

MI AMIGA LA FLOR<\/span>
<\/strong>> No importa si todav\u00eda no sabe caminar. En este caso, el peque\u00f1o subir\u00e1 a bordo de la silla de paseo, y ser\u00e1s t\u00fa quien lo empujes hacia el descubrimiento de la naturaleza.<\/strong> Ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a observar las plantas como seres vivos es algo fant\u00e1stico. Explica al ni\u00f1o la historia de estos amigos especiales, que tienen un cuerpo en forma de tallo y ramas cargadas de hojas y flores de colores. <\/span>
> Si se ofrecen explicaciones al peque\u00f1o<\/strong> (\u201cesto es un girasol y esto, una amapola\u201d), empezar\u00e1 a familiarizarse con el medio ambiente. Si, adem\u00e1s, el cuento se adorna con alg\u00fan detalle fant\u00e1stico, el juego ya est\u00e1 servido.<\/span><\/p>\n

\"_0001460\"<\/p>\n

T\u00da TIRAS, YO RECOJO<\/span>
> A los 6-8 meses, el ni\u00f1o empieza a descubrir que sus acciones \u201cinfluyen\u201d<\/strong> en el mundo, lo que coincide con la etapa en la que tira al suelo todos los objetos que le pasan por las manos. Por lo tanto, para realizar este juego, no hace falta que \u201cbusques la ocasi\u00f3n\u201d. Ag\u00e1chate a recoger la sonaja, la cucharita o el mu\u00f1eco que tir\u00f3 el ni\u00f1o, y devu\u00e9lveselos. Con toda probabilidad, el peque\u00f1o volver\u00e1 a lanzar el objeto, por el puro placer de ver tu \u201crespuesta\u201d, estableciendo, as\u00ed, una comunicaci\u00f3n contigo. <\/span>
> Es muy importante saber cu\u00e1ndo hay que parar <\/strong>(por ejemplo, en cuanto el ni\u00f1o dirija la atenci\u00f3n hacia otro objeto), para que esta acci\u00f3n no se vuelva repetitiva y pierda inter\u00e9s.<\/span><\/p>\n

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GRACIAS POR LEERNOS<\/strong><\/span>
Recibir\u00e1s tu pr\u00f3ximo n\u00famero<\/span>
de la revista\u00a0dentro de dos semanas<\/span><\/p>\n

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\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026 XDESARROLLOtX La conquista del YO Poco a poco, el ni\u00f1o va creando su propia identidad y su conciencia de ser un individuo. \u00bfC\u00f3mo? > En los primeros tres meses, el beb\u00e9 no tiene conciencia de s\u00ed mismo y no es capaz de sentir d\u00f3nde termina su propio cuerpo y d\u00f3nde empieza el de su […]<\/p>\n","protected":false},"author":26618,"featured_media":23466,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"class_list":["post-22723","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-personalizadas-crecimiento"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mibebeyyo.mx\/revista-digital\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22723","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mibebeyyo.mx\/revista-digital\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mibebeyyo.mx\/revista-digital\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mibebeyyo.mx\/revista-digital\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26618"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mibebeyyo.mx\/revista-digital\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22723"}],"version-history":[{"count":162,"href":"https:\/\/mibebeyyo.mx\/revista-digital\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22723\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":85144,"href":"https:\/\/mibebeyyo.mx\/revista-digital\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22723\/revisions\/85144"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mibebeyyo.mx\/revista-digital\/wp-json\/wp\/v2\/media\/23466"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mibebeyyo.mx\/revista-digital\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22723"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mibebeyyo.mx\/revista-digital\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22723"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mibebeyyo.mx\/revista-digital\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22723"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}